Psychologie des Bewusstseins - Abteilung A: Texte

William James definierte im Jahr 1892 auf der ersten Seite seines grundlegenden Werkes Psychology die Psychologie als die "Beschreibung und Erklärung des Bewusstseins als solches". In den vergangenen 100 Jahren ist diese klare Aufgabenstellung der Psychologie weitgehend verloren gegangen. Sowohl in der Grundlagenforschung wie auch in den Anwendungsbereichen wurden Theorien und Modelle entwickelt, die ein gemeinsames Merkmal aufweisen: die Kategorie des Bewusstseins ist darin "vergessen". In der psychologischen Forschung finden sich bislang keine Studien, in denen Bewusstsein als eine unabhängige Variable im Studiendesign berücksichtigt wird. In den Ausbildungen zum anwendungsorientierten professionellen Handeln ist die gezielte und kompetente Modulation des Bewusstseins bislang nicht im Curriculum enthalten.

Mit der Buchreihe Psychologie des Bewusstseins wollen wir eine neue-alte Konzeptualisierung der Psychologie unterstützen.

Herausgegeben von: Prof. Dr. Wilfried Belschner, Prof. Dr. Dr. Harald Walach
William James definierte im Jahr 1892 auf der ersten Seite seines grundlegenden Werkes Psychology die Psychologie als die "Beschreibung und Erklärung des Bewusstseins als solches". In... mehr erfahren »
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Psychologie des Bewusstseins - Abteilung A: Texte
William James definierte im Jahr 1892 auf der ersten Seite seines grundlegenden Werkes Psychology die Psychologie als die "Beschreibung und Erklärung des Bewusstseins als solches". In den vergangenen 100 Jahren ist diese klare Aufgabenstellung der Psychologie weitgehend verloren gegangen. Sowohl in der Grundlagenforschung wie auch in den Anwendungsbereichen wurden Theorien und Modelle entwickelt, die ein gemeinsames Merkmal aufweisen: die Kategorie des Bewusstseins ist darin "vergessen". In der psychologischen Forschung finden sich bislang keine Studien, in denen Bewusstsein als eine unabhängige Variable im Studiendesign berücksichtigt wird. In den Ausbildungen zum anwendungsorientierten professionellen Handeln ist die gezielte und kompetente Modulation des Bewusstseins bislang nicht im Curriculum enthalten.

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