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Mandy Fuchs
Vorgehensweisen mathematisch potentiell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen
Empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problembearbeitungsstile
Reihe: Begabungsforschung - Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen
Bd. 4, 2006, 328 S., 33.90 EUR, 33.90 CHF, br., ISBN 3-8258-9477-0


Die vorliegende Arbeit ist dem Themenfeld ,"Mathematisch begabte Grundschulkinder" gewidmet. Sie umfasst - ausgehend von einer komplexen interdisziplinaren Sichtweise - insbesondere eine theoretisch begründete Modellierung mathematischer Begabungsentwicklung im Grundschulalter, eine abstrakt-analytische Strukturierung von Ansätzen zum (mathematischen) Problemlösen und eine auf theoretischen Positionen basierende empirisch-konstruktiv gewonnene Klassifizierung von spezifischen Problembearbeitungsstilen mathematisch potentiell begabter Dritt- und Viertklässler.





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