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Helmut Linnenbank, Yasmine Ait Ichou, Hans-Werner Uchner
Hilfeschrei im Klassenzimmer
Frühe Formen der Schulverweigerung im Grundschulalter und die Frage nach Interventionsmöglichkeiten
Reihe: Pädagogik: Forschung und Wissenschaft
Bd. 14, 2014, 272 S., 24.90 EUR, 24.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-12194-3


Nach der Beschreibung der Entstehungsgeschichte des "Neuen Lernort" und der dortigen Arbeit mit verhaltensauffälligen und schulverweigernden Kindern im Alter von 6-12 Jahren wird der konzeptionelle Rahmen dargestellt. Dabei dienen die aktuellen Ergebnisse der Resilienz- und Gehirnforschung als Grundlage für das pädagogische Handeln und die gezielte Förderung der Kinder. Die wissenschaftliche Evaluation belegt, dass nachhaltige Verbesserungen von Lern- und Lebenskompetenzen möglich sind. Abschließend werden praxisorientierte Interventionsmöglichkeiten für Eltern, Lehrer und Schule im Umgang mit Kindern aufgezeigt.

Prof. Dr. Helmut Linnenbank ist pensionierter Erziehungswissenschaftler der Fachhochschule Dortmund und Leiter des Instituts für soziale Innovation.

Yasmine Ait Ichou, Diplom-Journalistin, Erzieherin, ehemalige Lehrerin an heilpädagogischen Schulen, Heilpädagogin, ist die pädagogische Leiterin des "Neuen Lernort".

Hans-Werner Uchner ist Mitbegründer und Vorstandsmitglied des Trägervereins des "Neuen Lernort" und weiterer sozialer Organisationen in Dortmund.






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