Kompetenzorientiert Unterrichten. Diakonie und Schule

Der vorliegende Doppelband vereinigt drei aktuelle Themen der bildungspolitischen und fachdidaktischen Diskussionen: Kompetenzorientierung, diakonisches Lernen und die Bedeutung empirischer Forschungsmethodik.

Die Beiträge zum kompetenzorientierten Unterrichten, Dokumentationen einer Fortbildungstagung, geben gute Einblicke in die aktuelle österreichische Forschungslage.

Welche Möglichkeiten in dem Thema Diakonie für die Schule (und den Religionsunterricht) liegen, zeigen Beiträge zum diakonischen Lernen und Berichte von diakonischen Schulprojekten.