Stephanie Busse

Integration von hochbegabten Schülerinnen und Schülern in Unterricht und Schulleben der Grundschule

Unter besonderer Berücksichtigung der Theorie der multiplen Intelligenz
Reihe: Studien zur Hochbegabung
Integration von hochbegabten Schülerinnen und Schülern in Unterricht und Schulleben der Grundschule
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  • 978-3-8258-0190-8
  • 1
  • 2007
  • 152
  • broschiert
  • 17,90
Dieses Buch beschäftigt sich mit der Hochbegabtenförderung in der Grundschule, da diese... mehr
Klappentext
Dieses Buch beschäftigt sich mit der Hochbegabtenförderung in der Grundschule, da diese integrative Schulform hierzu unterrichtspraktische Belege liefern kann. Es wird den Fragen nachgegangen, was Intelligenz bedeutet und welche Theorien zu unterscheiden sind, wie ein allgemeiner Grundbegriff von Intelligenz der Theorie der multiplen Intelligenzen von Gardner gegenübersteht, welche integrativen Entwicklungs- und Förderkonzepte für hochbegabte Schüler gegenwärtig bekannt sind und wie der Ausbau der individuellen Lern- und Wissenskonstruktion in Grundschulen verbessert werden kann.
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