(Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens

Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt.