Beschreibung
Warum denken Menschen so, wie sie denken? Warum handeln Menschen so, wie
sie handeln? Zur Beantwortung dieser Fragen werden Neuansätze historischer
Forschung aufgegriffen. Um den Gesamtprozess der Sozialisation zu
verdeutlichen wird auch der Frage nachgegangen, in welcher Form
Gesellschaftsstruktur und Kultur, Religion, Philosophie und Medizin das
Selbstverständnis und -erleben des Subjektes beeinflussten, wie sie
zwischenmenschliche Beziehungen und Interaktionen prägten und sich auf das
Verständnis von Erziehung und Bildung auswirkten.
