Die in diesem Buch vorgestellte Konzeption einer Sustainability verpflichteten Umweltbildung gibt Antwort auf die Fragen, welchen Beitrag Umweltbildung zur Förderung einer zukunftsfähigen Entwicklung der Gesellschaft zu leisten imstande ist und wie ein solcher Beitrag auszusehen hätte. Auf der Grundlage einer kritischen Bestandsaufnahme der etablierten Umweltbildung werden Orientierungspunkte für die konzeptionelle Weiterentwicklung der Umweltbildung mit dem Fokus auf Sustainable Development gesetzt. Die reklamierte Weiterentwicklung besteht darin, den für Bildungsprozesse unverzichtbaren moralischen Impetus stärker auf die Wirkungen der den Individuen vorgegebenen Institutionen und die Möglichkeiten ihrer Gestaltung zu richten und damit die Akzeptanz und Parteinahme ökologisch gebildeter und politisch mündiger Bürger für einen institutionellen Wandel in Richtung auf Sustainable Development zu stärken.
Meike Gebhard, geb. 1968, Lehramtsstudium der Fächer Mathematik und Sozialwissenschaften, Promotion in Wirtschaftswissenschaft und ihrer Didaktik (Dr. paed.).
