3. Jahrgang, Heft 2/2008. Evaluation und Unterrichtsentwicklung

Das Oberstufen-Kolleg hat sich vielfältig in Evaluationsprojekten engagiert und eine Kultur entwickelt, in der die eigene Entwicklungsarbeit kriteriengeleitet akzentuiert sowie Unterrichtsbedingungen und pädagogische Ma im Lichte unterschiedlicher Daten bewertet werden. In drei Beiträgen der zum Zwecke der Unterrichtsentwicklung eingesetzten Evaluation greift diese TriOS-Ausgabe beispielhaft realisierte Kooperationsformen und Evaluationsstrategien auf, in denen u.a. Instrumente aus Leistungsstudien, selbst entwickelte Kompetenztests und Videodaten aus dem Unterricht eingesetzt wurden.