Arbeitsaspekte aus THEATER - THEORIE - MODELLEN für die theaterpädagogische Spielleiter-Praxis

Nach wie vor gibt es in der theaterpädagogischen Literatur einen erheblichen Mangel an Arbeitsmodellen, die ihre praktischen Perspektiven aus einer fundierten Theorie ableiten. Dieses Buch versucht, Aspekte aus bewährten Theater-Theorie-Modellen auf die theaterpädagogische Spielleiterpraxis zu übertragen, um damit auch Theaterpädagogik als fundierte wissenschaftliche Disziplin einzustufen.