Der Erwerb der Adjektivdeklination durch kognitionslinguistisch basierte Apps im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache

Dieses Buch richtet seinen Schwerpunkt auf die größten grammatischen Schwierigkeiten, mit denen sich DaF-Lerner beim Erwerb der deutschen Sprache, häufig auch nach jahrelangem Sprachunterricht oder Aufenthalt im deutschsprachigen Raum, konfrontiert sehen: Artikel-, Kasus- und Adjektivdeklination und -verwendung.

Die vorliegende Arbeit untersucht die Ursachen dieser Schwierigkeiten und löst diese durch die Entwicklung einer auf kognitionslinguistischen Erkenntnissen basierenden App auf, deren überlegene Wirksamkeit gegenüber traditionellen Lehrmethoden durch eine empirische Studie nachgewiesen wurde.

Valentina Gradel promovierte 2019 in Deutsch als Fremdsprache an der LMU in München. Ihre Forschungsschwerpunkte bilden die Kognitionslinguistik sowie die deutsche Grammatik und ihre Didaktik.