Standards und Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung

Die bildungspolitisch initiierte Orientierung an Standards und Kompetenzen markiert einen Paradigmenwechsel in der Lehrer*innenbildung. Dieser Band nimmt die Fremdsprachenlehrkraft in den Fokus und eröffnet damit eine fremdsprachendidaktische Perspektive auf das Thema. Auf Basis der einschlägigen Referenzrahmen für (Fremdsprachen-)Lehrkräfte werden die Umsetzung der Standard- und Kompetenzorientierung untersucht und Optimierungspotentiale abgeleitet.

Johanna Marks ist abgeordnete Studienrätin an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.