3. Jahrgang, Heft 1/2008

Dieses Heft widmet sich der Leistungsheterogenität innerhalb von Lerngruppen und greift das Schwerpunktthema des Schulentwicklungsprozesses am Oberstufen-Kolleg aus dem Schuljahr 2007/08 auf. Neben theoretischen Beiträgen zu Herausforderungen und professioneller Umsetzung der Inneren Differenzierung wird in dieser Ausgabe über die Möglichkeiten und Schwierigkeiten der praktischen Implementierung differenzierender Lehr-Lernformen sowie über Grundlagen und Perspektiven in der individuellen Förderung und Beratung berichtet.