Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern

Die österreichische Arbeitsgemeinschaft für Bildungsforschung (ARGE-Bifo) hat es sich zum Ziel gesetzt, evidenzbasierte Forschung an Pädagogischen Hochschulen zu etablieren. Die Reihe der Beiträge dieses dritten Bandes der ARGE-Bifo wurde von Forscherinnen und Forschern der Pädagogischen Hochschulen erstellt und spannt einen berufsrelevanten Bogen für die Bereiche Pädagogik, Psychologie, Erziehung und Didaktik. Alle Beiträge wurden einem Peer-Review-Verfahren unterzogen. Die empirischen Untersuchungen weisen einen datenbasierten reflektierten Zugang auf und die Ergebnisse für pädagogische Interventionen und Zukunftsszenarien der österreichischen Bildungslandschaft dokumentieren den Anspruch einer innovativen praxisbezogenen Forschung an den Pädagogischen Hochschulen.